Quick Course Diagnosis (QCD)
El QCD (Quick Course Diagnosis), desarrollado por Barbara Millis recoge la percepción u opinión que los estudiantes tienen sobre una clase en tres aspectos centrales: El nivel de satisfacción con el curso, el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje y las fortalezas y debilidades de la misma, con la finalidad de que el profesor obtenga una retroalimentación oportuna de sus clases y pueda hacer cambios o mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El Centro para la Excelencia Docente (CEDU) de la Universidad del Norte, hizo la adaptación de los instrumentos y diseñó una aplicación digital del QCD que optimiza la gestión de la información y la entrega de los informes a los docentes.
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Con esta buena práctica, en el año 2013 la Universidad del Norte ganó el premio otorgado en concurso nacional por la Red de Observatorios de Buenas Prácticas de Dirección Estratégica Universitaria en Latinoamérica y Europa. La propuesta se denominó "El Diagnóstico Rápido de Curso (QCD) como Estrategia para Fomentar la Evaluación Formativa de la Docencia".
